汽車(chē)制造與檢修專(zhuān)業(yè)介紹

一、專(zhuān)業(yè)概況

我校汽車(chē)維修專(zhuān)業(yè)成立于1990年，至今已培養(yǎng)了多屆汽車(chē)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生。本專(zhuān)業(yè)旨在培養(yǎng)能解決車(chē)輛使用中出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題、能熟練掌握現(xiàn)代汽車(chē)維修保養(yǎng)與檢測(cè)技術(shù)、能適應(yīng)現(xiàn)代汽車(chē)檢測(cè)、故障診斷的應(yīng)用型技術(shù)人才。目前，本專(zhuān)業(yè)擁有汽車(chē)模擬駕駛實(shí)訓(xùn)室，汽車(chē)電工電子電路實(shí)訓(xùn)室，摩托車(chē)拆裝生產(chǎn)線(xiàn)實(shí)訓(xùn)室，變速器拆裝實(shí)訓(xùn)室，汽車(chē)電氣設(shè)備實(shí)訓(xùn)室，發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝實(shí)訓(xùn)室，電控發(fā)動(dòng)機(jī)實(shí)訓(xùn)室，汽車(chē)底盤(pán)實(shí)訓(xùn)室8個(gè)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)室，另外，還有包含3臺(tái)汽車(chē)汽車(chē)底盤(pán)實(shí)訓(xùn)，6輛整車(chē)實(shí)訓(xùn)的戶(hù)外實(shí)訓(xùn)基地。此外，本專(zhuān)業(yè)長(zhǎng)期以來(lái)，廣泛與社會(huì)、行業(yè)、企業(yè)有密切聯(lián)系，與多個(gè)汽車(chē)相關(guān)企業(yè)建立了較為穩(wěn)定的長(zhǎng)期合作關(guān)系，為培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力提供了好的保證。

二、主要課程設(shè)置

本專(zhuān)業(yè)主要有開(kāi)設(shè)有文化基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)必修課及專(zhuān)業(yè)拓展課等課程。專(zhuān)業(yè)必修課主要有《汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修》、《汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)電控技術(shù)》、《汽車(chē)底盤(pán)構(gòu)造與維修》、《汽車(chē)電氣設(shè)備構(gòu)造與維修》、《汽車(chē)自動(dòng)變速器》、《汽車(chē)故障診斷技術(shù)》、《汽車(chē)檢測(cè)技術(shù)》等，專(zhuān)業(yè)拓展課程包括汽車(chē)模擬駕駛、機(jī)械加工技術(shù)實(shí)訓(xùn)、汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)等。

三、特色化教學(xué)

在汽車(chē)制造與檢修專(zhuān)業(yè)實(shí)施“理論與實(shí)踐一體化”教學(xué)模式改革。形成融知識(shí)傳教、能力培養(yǎng)、素質(zhì)教育于一體的教學(xué)模式。

學(xué)校針對(duì)汽車(chē)制造與檢修專(zhuān)業(yè)各學(xué)科的不同特點(diǎn)，組織編寫(xiě)一體化教學(xué)指導(dǎo)方案，組建一體化教學(xué)場(chǎng)景、創(chuàng)造一體化教學(xué)環(huán)境，統(tǒng)籌安排各專(zhuān)業(yè)學(xué)科的一體化教學(xué)時(shí)間，實(shí)現(xiàn)知識(shí)、技能與素質(zhì)等職業(yè)要求一體化訓(xùn)練，充分利用學(xué)校及合作企業(yè)資源，采取項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、案例教學(xué)。充分利用學(xué)校及合作企業(yè)資源，采取項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、案例教學(xué)、情節(jié)模擬等教學(xué)方法，使教學(xué)達(dá)到最佳的教學(xué)效果。

四、師資力量

高素質(zhì)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)是培養(yǎng)高質(zhì)量技能人才的重要保證，汽修專(zhuān)業(yè)作為我校重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)，師資力量雄厚，具有中、高級(jí)職稱(chēng)、研究生學(xué)歷、“雙師型”教師多名。