第一條 考核宗旨

為規(guī)范教學行為，深化教學改革，全面提高教學質(zhì)量及教學管理水平，根據(jù)學校有關(guān)績效考核的要求及規(guī)定，特制訂本暫行辦法。

第二條 考核對象

本辦法適用于在本校任教的所有教師，包括專職教師、兼職教師、外聘教師和實習指導教師等。

第三條 考核原則

1、客觀、公正、合理原則。

2、激勵、競爭原則。

3、可操作性原則。

第四條 考核內(nèi)容與方法

考核內(nèi)容：主要包括教學態(tài)度、教學水平、教學效果與師德表現(xiàn)等以及教師崗位職責履行等四個方面。

考核方法：采用量化考核方法，由學生測評、系部考核兩部分構(gòu)成。

一、學生測評（20分）

1．測評內(nèi)容：課堂教學、作業(yè)輔導、師德表現(xiàn)。

2．測評方法：每學期最后一周前由學生科組織學生對任課教師進行測評。擔任一個班級教學任務的教師由該班抽20人測評，擔任兩個以上班級教學任務的教師由每個班合抽20人測評，擔任3個班以上的合抽40人測評，一班不足20人的全班參加測評。

二、系部考核（80分）

（一）教學常規(guī)考核（60分）

1．考核內(nèi)容：晚自習、教案、課堂教學、作業(yè)布置及批改、教學紀律、授課計劃及進度、聽課、教學文件、政治學習教研活動等。

2．考核方法：

（1）晚自習：6分

晚自習對于中專生而言是很重要的教學組成部分。要求晚自習教師課堂內(nèi)容安排充實，課堂紀律好。

教師不管課堂，不做任何安排，紀律差扣1分，晚自習缺一次扣3分，遲到早退一次扣1分。

（2）教案：8分

教案是教師上課的教學過程的主要載體，備好教案是上好課的前提，每位教師均應按教案上課。同時要有電子教案和紙質(zhì)教案，且提前一周備課。一般每二節(jié)課應有一個教案，教案要求有教學重點、難點，學時分配，教學方法，教學內(nèi)容組織方案及課外作業(yè)或課外學習引導等。

教案未及時編寫減2分，無重點、難點解析減1分，教案寫作不規(guī)范減1分。

（3）課堂教學：10分

開課前，任課教師應做好教學的各項準備工作：深入任課班級，了解學生特點；備課要認真、充分，內(nèi)容要熟悉，重難點把握準確，力求做到能脫離講稿授課；要充分合理地使用現(xiàn)代化教學手段，以提高教學效果。

任課教師在教學過程中應嚴格遵守課堂教學的基本要求，即內(nèi)容充實，概念準確，詳略得當，邏輯性強，條理分明，重點、難點突出；表達要流暢，語言要規(guī)范，使用普通話；文字、符號、圖表、術(shù)語等要符合國家標準。

任課教師應根據(jù)教學對象的層次和特點，采用合理的教學方式和方法組織教學，努力營造學生積極參與的課堂教學氛圍，充分調(diào)動學生學習和思維的積極性與主動性，注重培養(yǎng)學生分析和解決問題的能力、創(chuàng)新能力和自學能力。

教學信息反饋中，所教班級的同學對任課教師的教學連續(xù)普遍有意見，經(jīng)提醒，該教師教學水平和工作態(tài)度仍沒有明顯改進和提高，減3分。學校組織的聽課中，發(fā)現(xiàn)有較大問題的一次扣2分。學生要求換教師，經(jīng)核實確實是教師本人責任的，減6分。

（4）作業(yè)布置與批改：8分

作業(yè)量適中，布置、批改、講評認真、全面。學期布置作業(yè)次數(shù)不低于課時量的30%，每次作業(yè)量平均學生完成時間不低于半小時，每次批改人數(shù)不低于全體人數(shù)的30%，必須保證學期下來所教作業(yè)的學生均有批改記錄。

用作業(yè)本做題的，根據(jù)作業(yè)本和成績冊記錄的次數(shù)統(tǒng)計核算；不用作業(yè)本的，根據(jù)成績冊記錄的次數(shù)統(tǒng)計核算。

作業(yè)布置每少1次減1分，批改不認真每次扣1分。

（5）教學紀律：8分

每位教師均應遵守學校教學紀律，維護正常教學秩序。曠課、遲到、提前下課，中途無故離開教室和私自調(diào)課均屬違紀行為。私自調(diào)課，遲到、提前下課、中途無故離開教室超過15 分鐘按曠課對待。嚴格控制教師調(diào)課，確因特殊原因要求調(diào)課的，需由本人提前一天到指定負責部門辦理調(diào)課手續(xù)（突發(fā)事件可臨時報告），經(jīng)批準后，需要分別通知班主任和學生班級。教師原則上不得利用晚自習補課，特殊情況需經(jīng)指定負責部門批準并備案。教師在課堂上應關(guān)閉手機等通訊工具。

出現(xiàn)一級教學事故一次減5分；

出現(xiàn)二級教學事故一次減4分；

出現(xiàn)三級教學事故一次減3分；

出現(xiàn)四級教學事故一次減2分。

（6）授課計劃、實驗實訓計劃及進度：2分

學期授課計劃、實驗實訓計劃應當編制正確、合理、完整規(guī)范，一式兩份（本人、系部各一份）。開學第二周前交指定負責人，每學期末交指定負責部門留存?zhèn)浒浮?/span>

教學實習、生產(chǎn)實習、畢業(yè)實習應當有計劃，其實施、考核方案符合規(guī)范要求，并按時（實習開始前）上交指定負責部門。

教學應當按照計劃完成教學任務。自行掌握的進度偏差或內(nèi)容變更一般不應超過10%。未按時上交授課計劃或未按學校批準的授課計劃開展教學的，減2分。

（7）聽課：8分

根據(jù)《聽課管理制度》嚴格執(zhí)行，聽課記錄和評價意見完備，每學期末報指定負責部門登記。

（8）教學文件：2分

按時交教學計劃、成績冊和成績分析表、教學總結(jié)等教學相關(guān)資料，未按時交教學文件，1次1件扣0.5分。

（9）政治學習、教研活動：8分

參加政治學習、教研活動是每位教師應盡的職責。

無故不參加政治學習、教研活動每次減1分。因私請假未參加教研活動1次扣0.5分。

（二）其他工作考核（20分）

1．考核內(nèi)容：教學工作量、教研成果、專業(yè)負責人、課程負責人、考試及格率、復習資料準備、教學工作情況、監(jiān)考情況、各種教學檢查情況、指導年輕教師及參加校本培訓等。

2．考核方式：

（1）教學工作量：4分

教師的教學工作量以課時(指自然課時)計算，專職教師每學期的教學工作量按學校有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。每位專任教師原則上均應接受周12課時以上的教學任務。

周課時每少2課時減0.5分。

（2）教研成果：7分

學校鼓勵教師積極開展科研與教研活動，對科研與教研活動積極且成績突出者，按學校有關(guān)規(guī)定另行給予獎勵。

在各科教學比賽中獲省市級一等獎3分，省市級二等獎2分，省市級三等獎1分；區(qū)級一等獎1分，其它0.5分。在學校組織的各項教學比賽中獲獎的，一等獎0.5分。

學校組織的公開示范課、觀摩課，主講教師每次0.5分。

在教學科研活動中，獲得省市級以上論文比賽一等獎或在公開出版學術(shù)刊物發(fā)表論文，每篇2分，二等獎1分，三等獎0.5分。

主編教材，國家級出版社出版每本2分，省市級出版社出版每本1分，校內(nèi)出版每本0.5分。參編教材，無論何種出版社出版，每本均記0.5分。

主持課題，國家級課題3分，省市級課題2分，校內(nèi)課題1分。參與課題研究，均記1分。

（3）專業(yè)負責人2分、課程負責人1分：

擔任專業(yè)負責人2分，擔任課程責任人1分。

（4）考試及格率：2分

中專班，及格率80%及以上，低于80%時，每相差5%減1分；大專班及格率必須達到市電大平均標準，每相差2%減1分。

（5）復習資料準備：2分

中專班，復習資料覆蓋面低于80%，高于80%扣2分；大專班，復習資料覆蓋面高于60%，低于60%扣3分。

（6）指導年輕教師情況：2分。

高級講師、講師指導年輕教師不負責任扣1-2分

（7）參加校本培訓情況：3分。

按照學校規(guī)定參加校本培訓，且取得合格證得3分。無故不參加或無故缺勤三分之一以上、或未取得合格證不得分，缺勤一半以上扣2-3分。

說明：以上各項分值為該項最高分值，得分最高值不能超過該分值，減分到0為止，不計負分。

第五條  評價等級規(guī)定

1、按學期考核。考核結(jié)果為A、B、C、D四個等級。

等級以系部為單位評定，具體規(guī)定如下：各系部對考核分值排序， A等 20%；B等40%；C等30%；D等10%。并進行排序。

2．凡一學期出現(xiàn)一次四級以上的教學事故1次的不得評為A等。一學期因私（含因病）調(diào)課超過12節(jié)者，不得評為A等。周課時少于12課時的專職教師不得評為A等。

發(fā)生一次二級教學事故或兩次三級教學事故者，教學工作不負責任，影響較大（如學生中途要求更換老師，經(jīng)核實確有問題）者定為C等；

發(fā)生一次一級教學事故或兩次二級教學事故者，對教學極不負責任，且經(jīng)提醒、幫助仍不改正者，教學效果極差，且經(jīng)提醒、幫助仍無改進（學生連續(xù)3次要求更換老師）者，虛填、報課時費，聽課、晚自習、考勤等弄虛作假者定為D等；

第六條考核組織及程序：

1、學校成立“教師績效考核小組”，由校長及指定科室、系部負責人組成。

各系部成立教師績效考核小組，由3人（其中具有高級職稱的專任教師1-2人）組成，系部負責人任組長。

各系部為學校教師績效考核小組辦事機構(gòu)，承擔校教師績效考核的具體工作。

2、各系部將考核結(jié)果提交學?！敖處熆冃Э己诵〗M”審議，確定各任課教師的考核評價等級，經(jīng)學?？冃Э己祟I導小組審定后，確定各任課教師的最終考核評價等級。

3、系部將最終考核結(jié)果送指定部門存檔。

第七條  考核結(jié)果的使用

1．教師考核結(jié)果與績效工資發(fā)放、年度考核、評先進、評優(yōu)秀以及晉升職稱職務掛鉤。

2．考核為D等或1年內(nèi)2次考核為C等者按學校有關(guān)規(guī)定處理。

第八條附則

1、教師考核工作以學期為單位進行。

2、本辦法是學校對教師工作的基本要求，各系部可根據(jù)自己的具體情況制定實施細則，但具體量化指標不得低于本辦法的規(guī)定。

3、本暫行辦法從頒布之日起執(zhí)行。

附件一：教師績效考核表 

教師績效考核表

                —              年第           學期                                                    教師姓名：