學(xué)期授課進(jìn)度計(jì)劃是任課教師根據(jù)教學(xué)實(shí)施性計(jì)劃和教學(xué)大綱、教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況制訂的授課進(jìn)度安排。是完成教學(xué)計(jì)劃、落實(shí)教學(xué)大綱要求、安排學(xué)期授課內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度以及采用主要教學(xué)方式和手段的主體計(jì)劃，它是一種教學(xué)執(zhí)行性的計(jì)劃文件，也是保證教學(xué)質(zhì)量的重要文件。是任課教師授課內(nèi)容進(jìn)度的依據(jù)也是教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)聽課，檢查教學(xué)的依據(jù)。為了使廣大教師正確地制定學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，特做如下規(guī)定： 

（一）凡在我校任課（包括理論、實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)等所有課程）的專職教師、兼職教師、外聘教師在確定教學(xué)任務(wù)，作為本課程的教學(xué)組織者、實(shí)施者，應(yīng)對(duì)本課程的教學(xué)質(zhì)量全面負(fù)責(zé)，認(rèn)真編制學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。 

（二）在制定理論教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃前，任課教師必須做好調(diào)查研究，了解學(xué)生已有基礎(chǔ)及相關(guān)課程的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)要充分了解本課程在該專業(yè)中的地位、作用與要求。 

（三）任課教師應(yīng)根據(jù)“教學(xué)大綱”、“教學(xué)任務(wù)”、“校歷”等有關(guān)文件，在上課兩周之前完成學(xué)期授課計(jì)劃的編寫工作。 

（四）學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃編寫要求： 

1.學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃（第1-2頁(yè)）編制說(shuō)明編寫要求

（1）根據(jù)教學(xué)任務(wù)及具體進(jìn)度安排，寫明課程總學(xué)時(shí)（應(yīng)和教學(xué)任務(wù)下達(dá)的學(xué)時(shí)數(shù)統(tǒng)一），如該課程延續(xù)上學(xué)期或下學(xué)期待續(xù)，應(yīng)分別寫明已完成課時(shí)，本學(xué)期學(xué)時(shí)和剩余學(xué)時(shí)。 

（2）選用教材欄，應(yīng)寫明教材名稱、作者、版本。 

（3）總體內(nèi)容安排，要說(shuō)明該課程授課的總體安排，包括周數(shù)，章節(jié)總數(shù)等具體情況。 

（4）本學(xué)期教學(xué)安排欄，應(yīng)分別注明該課程講課學(xué)時(shí)、實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)、上機(jī)學(xué)時(shí)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)學(xué)時(shí)、課程設(shè)計(jì)周數(shù)、復(fù)習(xí)考試學(xué)時(shí)和機(jī)動(dòng)學(xué)時(shí)。其中除機(jī)動(dòng)學(xué)時(shí)外，其它各項(xiàng)學(xué)時(shí)數(shù)均為教學(xué)進(jìn)度安排的實(shí)際學(xué)時(shí)總數(shù)，機(jī)動(dòng)學(xué)時(shí)數(shù)為各種特殊原因，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、五一、十一長(zhǎng)假等可能影響的學(xué)時(shí)數(shù)，應(yīng)為計(jì)劃學(xué)時(shí)數(shù)減去上述各項(xiàng)學(xué)時(shí)數(shù)。 

（5）本課程本學(xué)期要達(dá)到的目的及需要說(shuō)明的問題一欄，應(yīng)說(shuō)明通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)達(dá)到的理論和實(shí)踐的能力水平，并簡(jiǎn)要地說(shuō)明課程執(zhí)行大綱情況、考試形式及其它。 

2.學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃（第3頁(yè)）編寫說(shuō)明 （1）周次，應(yīng)根據(jù)校歷安排周次填寫。 （2）學(xué)時(shí)，教材按章節(jié)（或項(xiàng)目或單元）分布的按章節(jié)（或項(xiàng)目或單元）排序，次課時(shí)安排按2節(jié)安排的按2學(xué)時(shí)劃分，次課時(shí)安排按1節(jié)安排的按1學(xué)時(shí)劃分  

（3）教學(xué)形式應(yīng)分別注明講授、實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、討論或習(xí)題課等。 

（4）授課章節(jié)及教學(xué)內(nèi)容摘要，應(yīng)注明授課章節(jié)名稱及內(nèi)容提要。 

（5）教學(xué)手段，指采取錄像、演示、模型、幻燈、掛圖、多媒體教學(xué)等 

（6）作業(yè)及實(shí)驗(yàn)，指布置習(xí)題或作業(yè)的內(nèi)容、數(shù)量、題號(hào)。 

4.封面總學(xué)時(shí)和周學(xué)時(shí)數(shù)，應(yīng)和教學(xué)任務(wù)書下達(dá)的學(xué)時(shí)數(shù)統(tǒng)一。 

（五）學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃每學(xué)期制訂一次，不能使用以前各學(xué)期的舊計(jì)劃；課程要求相同、課時(shí)數(shù)也相同的班級(jí)，可以使用同一教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，并注明專業(yè)、班級(jí)；同一課程教學(xué)要求不同或?qū)W時(shí)數(shù)不同，應(yīng)分別編寫教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。

（六）教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃應(yīng)經(jīng)系部主任和教學(xué)主管校長(zhǎng)審批后執(zhí)行。教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃一經(jīng)批準(zhǔn)，不得隨意變更。任課教師如要對(duì)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃申請(qǐng)變動(dòng)，需經(jīng)系部批準(zhǔn)。如課時(shí)或內(nèi)容作重大調(diào)整時(shí)，需經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，變動(dòng)內(nèi)容或變動(dòng)原因要以書面文字形式附在原計(jì)劃后，系部留存并報(bào)教務(wù)科備案。 

（七）系部主任應(yīng)經(jīng)常檢查教師教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃的執(zhí)行情況，督促教師按計(jì)劃完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)；系部和學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)人員，應(yīng)將教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃作為檢查教學(xué)情況的主要根據(jù)。 

（八）學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃應(yīng)按教務(wù)科制訂的統(tǒng)一模板要求填寫或打印。學(xué)期授課計(jì)劃一式三份，報(bào)系（部）、教務(wù)科各一份，授課教師留存一份。